現在正在成長的孩子，面臨的將是和我們截然不同的世代!曾為華碩集團共同創辦人，現任和碩聯合科技董事長的童子賢曾說:「傳統的、填鴨的、強調成績競爭的教育模式，已不足以讓孩子面對未來。未來教育的關鍵，在於培養孩子『再學習的能力』。當孩子的學習動機被啟發了，能樂在學習、持續學習，就能適應社會的變遷，進而實踐理想。(聯合新聞網，2018/12/04)」他的論述與十二年國教新課綱「自動好」的概念正不謀而合。十二年國教就是以自發(引發學生學習動機與熱情)、互動(引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力)、共好(協助學生應用及實踐所學，願意致力社會、自然與文化的永續發展，共同謀求彼此的互惠與共好)為基本理念，來規劃一系列核心素養，以核心素養為主軸，推動孩子的學習。

    我們小四的孩子們，雖然並未在今年經歷十二年國教新課綱的洗禮，但在他們上國一時，就會銜接上新課綱，屆時學習方式、考試模式都將與現在大異其趣。今年因為新冠病毒疫情延燒，無法與家長們面對面進行班親會的溝通與交流，但青芳老師仍想藉此書面宣導的機會，與各位家長分享幾個教育方面的想法。教育孩子的歷程，其實也是一種學習，期待我們彼此分享、切磋琢磨，共同為「讓孩子更好」而努力。

(一)成功的定義

    在我們共同經歷的傳統教育下，成功，就是把書讀好，在一次次考試中痛苦煎熬，過關斬將，用高學歷、高薪來證明自己的高成就。然而，這樣辛苦攀爬到金字塔頂端的人們，如果沒有親情友情的潤澤，如果缺乏思考力，只是在旁人期許下奮力前進，爬上高處後就容易擔心害怕，甚至不知自己為何而戰，一旦從高處跌落，就手足無措。所以，成功一定只有成績好，學歷高嗎?如果把人生當縱軸，拉長遠來看，我們會發現，心滿意足的人生，未必與高學歷、高薪畫上等號，因此，愈來愈多人提出了新的「成功」定義，富士康前副總裁程天縱認為：「人生真正的贏家，是先懂得要輸什麼的人！(商周出版，《每個人都可以成功》，2019年)」當一個人有自己清晰的價值觀，就有勇氣去面對和爭取，於是，就可以成為懂得取捨的人。「在自己珍視的必須要贏（得到），在該放開的地方要主動去輸（失去）。不管是創業或就業、有錢或沒錢，人生追求的就是自我價值的實現，只有自我價值的實現，才能為你帶來幸福和快樂。」

    你有自己的價值觀嗎?你願意讓孩子擁有自己的價值觀嗎?從此處回頭審視目前的人生，你覺得自己「成功」，心滿意足了嗎?就我而言，我喜歡現在的工作，喜歡孩子們因著學習樂在其中，眼神散發光彩，當多數孩子喜歡上學，在學校敢於表達想法時，我就覺得心滿意足。

    建議您，試著調整對孩子成功的期許，放慢腳步，多聽他們說話，在一次次親子互動中讓孩子逐漸釐清自己的價值觀，知道自己珍視的是甚麼，想做的是什麼，然後，給他溫暖力量，陪伴他勇敢前行，你的孩子，也會更容易在他人生的歷程中，心滿意足，擁有幸福的能量。

(二)培養面對未來職場的「能力」

    雖然，我們不必一定要求孩子必須場場考試得高分，場場競爭得第一，但我們仍然必須培養孩子多元的能力，讓他足以面對未來的世界和挑戰。我們都知道要讓孩子多接觸不同的領域，探索自己的興趣，卻很少去思考，其實，書本上的知識、各專業領域必須熟練的動作技能，在未來都有可能被AI（人工智慧）取代，只有人類大腦裡的獨一無二的創造力、與人應對進退的情緒智商是無可取代的。根據人力資源管理協會2019年的調查，現今應徵工作的求職者最欠缺技能，就是這些所謂的「軟技能」，包括：

1.解決問題、批判思考、創新、創意（37%）    2.對應複雜與含糊不清狀況的能力（32%）

3.與人溝通的能力（31%）

    當面對問題或與人接觸時，如何運用同理心感知他人的想法，表達自己的態度，並進而控制整個情勢，是孩子們必須學習的，卻也是課本上很難教導的。為了補強這方面的學習，億載國小輔導室已然用心規畫了一系列情緒教育課程，青芳老師也盡量在課程安排允許的情況下，多安排分組活動，給予孩子互動、磨合、練習溝通的機會，下課時間我也會盡量鼓勵孩子務必出去跑跑跳跳。不要小看遊戲，它對孩子成長的幫助，絕對不亞於教科書!

    同樣的，也希望家長在家裡，不要過度安排活動，不要企圖認真填滿孩子所有的空白時間，在安全的界線內適度的留白與放手，讓他們有自己的空間，也是培養孩子思考力、創造力的省時不費力的好方法喔!

(三)閱讀的重要

    在四上的班親會中，老師曾解析過108新課綱的考題模式，「素養考題」著重閱讀能力，是因為閱讀理解本來就是生活中的重要能力。閱讀的文本，可以分為連續文本(繪本、散文、故事、小說……)和非連續文本(各式圖表、漫畫……)，兩者都很重要，每天早上，青芳老師都盡可能留下整個晨光時間讓孩子自己閱讀，並時時檢視他們的進度、閱讀程度，對已經開始看厚厚書籍的孩子，予以讚賞的眼光；對還在讀橋梁書的孩子，給予加油打氣，只要孩子願意沉浸在書的世界，不論程度深淺，都是值得讚許的!而如何讓孩子愛書?在家中也願意靜下來閱讀呢?老師常用的方法是，每天要有一個固定時間，少則20分鐘，多則一小時，在這段時間內，大人和小孩都只能進行「閱讀」這件事，當大人捧著手中的書，專注閱讀，並偶爾因著書中情節噗哧一笑，或深鎖眉頭時，孩子都看在眼裡，當大人把閱讀當作一種享受，孩子自然而然，不需逼迫，就會愛上閱讀。